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“走遍全球”的2020寒假——區域地理(2018級地理組)

發布者:諸城超然中學 發布時間:2020-03-08 【字體:

在這個特殊的寒假里,我們面臨著疫情防控的嚴峻工作。地理組全體老師堅守“離校不離教,停課不停學”的原則,在學校的統一部署和周密安排下,齊心協力,共同戰“疫”。

高二地理組老師們采取信息化手段和多元化的措施,全面了解學生在家學習情況,并積極交流學習方案,優化學生學習方式,同時抓住教材主線,有條不紊地進行在線教學,以幫助學生更好的在家學習,真正做到停課不停教、不停學。


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.積極召開組內研討會,各位老師交流方法,分享經驗

疫情雖然阻止了老師們的見面交談,卻無法阻止老師們對教學的熱愛。在討論群里,各位老師積極發言,對備課及教學提出自己的見解。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.建立班級交流群,隨時交流學生學習情況

隨著“停課不停學”活動的開展,“主播”老師們和“粉絲”學生們雙雙上線。同學們克服困難積極參與在線互動學習,并參與率極高。這得益于家長們的理解、支持與配合,他們響應區、校號召,在非常時期給予非常陪伴。提前在家中準備設備,積極幫助孩子調試網絡,保證遠程教學順利開展。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.選取典型練習題,跟蹤并強化訓練

多加以練習,會對課堂學習起到事半功倍的效果。我們知道,習題是知識的具象化表現,是知識的具體應用,因而知識理解上的空白或錯誤,必然要在解題的過程中反映出來,其中,有些問題在過程中就顯露出來了,如遇到疑難、犯卡的地方,模糊、拿不準的地方,不熟練的地方等等,都反映了我們相應的知識與技能上的缺陷和不足,而另外一些則是在解題的結果中才得以暴露,是通過解題中的各種錯誤來顯現的。


5.教師及時點評,鼓勵學生

對于學生做題學習過程中出現的問題,每位老師都能做到及時批改及時糾正,所有的老師都能做到跟學生同步自習,只要學生有需要,老師就會在。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


6.釘釘督促,師生干勁十足

根據學校課程安排,教師們啟用釘釘軟件督促學生晚自習,不論早晚積極帶領學生進行自習,大大提高了學生的學習效率,并通過釘釘布置作業并及時批改反饋,對優秀作業表揚展示,使學生學習動力十足。

7.孩子們的優秀超乎我們想象,好樣的孩子們,繼續努力!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


     經歷,才會成長。在各級政府的努力下,經過全國人民的積極應戰,這場沒有硝煙的戰爭必將會被我們打贏。雖然今天它還給我們造成困擾,但我們總有辦法應對。陪伴,才會成長。病毒讓學生分散在各自的家中進行學習,但老師們通過現代媒體時時陪伴在學生們的身邊。地理組的教師在用自己的教育情懷應對著病毒,關愛著學生,讓學生精神飽滿、意氣奮發,停課不停學!

編輯:王海玲   校對:曾慶勇   審核:劉金龍

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